美國加州當地時間2014年1月13日🦢，我校摩臣5娱乐、健康摩臣5寒假赴美考察團一行六人在健康摩臣5院長、摩臣5娱乐副院長祝亞平老師的帶領下，前往美國加利福尼亞大學伯克利分校（UC Berkeley）進行考察學習。
  加利福尼亞大學伯克利分校是美國最負盛名且是最頂尖的公立研究型大學之一☝🏽，歷史悠久，也是美國大學協會（Association of American Universities）創始會員之一。校內學科門類齊全，教育資源充實，科研能力強大，近年來由於地近矽谷，形成了較為成熟的產學研互動發展鏈條，與斯坦福大學等並稱為美國工程科技界的學術領袖，曾有72位諾貝爾獎得主在伯克利校園工作和學習🧙🏼‍♂️。
  考察團一行首先到加利福尼亞大學伯克利分校文理摩臣5進行考察訪問♙。伯克利分校文理摩臣5的組織結構非常傳統，屬於西方教育體製中的分學科綜合教育組織，多數摩臣5下設若幹學部，以系為主幹。這其中，既有傳統的人文藝術、社會科學，亦有新興的生命科學及諸多跨學科研究。因此，負責全校四分之三本科學生教育的文理摩臣5，是全校14個摩臣5中最為重要，也最能體現了伯克利分校辦學特色與強大實力的綜合摩臣5。
  通識教育是伯克利分校文理摩臣5本科辦學的根本方針。早在1963年，前加利福尼亞大學校長的克拉克•科爾（Clark Kerr）就曾發文表達了將加利福尼亞大學建立成綜合科研能力與人文精神，能為學生提供全面教育的“多元大學（multiversity）”這一教育理想。表現在具體的課程設置上，文理摩臣5並不立刻將大一新生分入專業學習🙆🏽，而是提供涵蓋“美國文化🕵🏿‍♀️、藝術與文學🚶🏻‍♂️、歷史、哲學與價值🚵、社會與行為科學👝🤽🏻‍♀️、國際研究、物質科學、生命科學”等八大模塊的“通識教育核心課程”。這八大模塊選擇人文💃、社會科學和自然科學等相對成熟的基礎性學科，堅持基礎性和覆蓋面😩，具備相當的深度和系統性，以改變學生思維方式和認識世界的角度為己任，努力發掘培養學生的好奇心、想象力與批判性思維♿️，最終目的是養成學生人格🧑‍🧑‍🧒，塑造具有良好素養的現代文明人。天華校訓“為做人而學習”恰好與之不謀而合8️⃣。
  以“學識”與“多元”為辦學理想的伯克利分校🈚️📰，處處展現著其“自由創新”的校園文化。從文理摩臣5到校圖書館🕺🏿，整個校區內既有優美典雅的古典建築🚂，亦不乏簡潔犀利的現代大樓🕟🙅🏽‍♀️，二者風格迥異卻相處和諧❔，正如伯克利分校堅實厚重的學術傳統與永不止步的創新精神。這也讓考察團成員感受到🧑‍🍳，唯有兼容並蓄的學識土壤🎾，才能盛放理性批判的智慧之花。
此次加利福尼亞大學伯克利分校之行實現了我校與世界著名高校的溝通交流🫲🏿，通過訪問、考察與學習，為通識教學部未來的課程建設及學生培養等等提供了寶貴的經驗和優秀的效仿對象。
  本次摩臣5娱乐和健康摩臣5聯合赴美考察團由健康摩臣5院長⏮、摩臣5娱乐副院長祝亞平擔任領隊👩🏽‍🌾，成員包括摩臣5娱乐院長助理聶曉晶、辦公室主任梁潔以及摩臣5娱乐遊洋陽、王慜超和健康摩臣5劉敏，一行6人，主要考察美國大學的通識教育💅、設計思維教學、慕課💆、雲教育及康復醫療專業內涵建設以及矽谷知名企業與高校在創新實踐產學研合作方面的成功典範。（摩臣5娱乐 遊洋陽）